Ваш навигатор по коррекционным учреждениям

полное или частичное снижение способности обнаруживать и понимать звуки. Страдать таким расстройством может любой живой организм, который способен воспринимать звуки. Возникает снижение слуха в результате поражения звуковоспринимающего либо звукопроводящего отдела.

снижение способности четко видеть предметы, расположенные на разном расстоянии. Причин развития данного патологического состояния может быть множество: расстройства аккомодации, рефракции, болезни оптического нерва, воспалительные заболевания органов зрения.

отклонения функционирования психофизиологических механизмов речи; несоответствие уровня речевого развития возрастной норме; недостатки речи не преодолеваются самостоятельно и могут негативно влиять на психическое развитие ребенка.

собирательный термин, включающий в себя патологии различного характера и локализации. Они могут быть связаны с хрящевой и костно-мышечной системой.

темповое отставание развития психических механизмов, а также незрелость эмоционально-волевой деятельности детей, поддающиеся преодолению с помощью специализированного обучения и воспитания.

психические нарушения у детей и подростков, при котором они постоянно нарушают общественные нормы и правила. Основные черты этого расстройства: агрессивное поведение по отношению к другим людям, животным или вещам, обман, воровство или другие серьёзные нарушения правил.

состояние задержки или неполного развития психики, которое в первую очередь характеризуется нарушением способностей, возникающих в период созревания и обеспечивающих общий уровень интеллектуальности, то есть когнитивных, речевых, моторных и социальных способностей.